PENDATAAN DAN VALIDASI DATA 8355 di SDN 04 PAGI KEDOYA UTARA

Kelas : LG53
Nama Dosen : Ketut Budiasa
Kode Dosen : D2849

Hari : Senin
Tanggal : 26 Oktober 2015
Waktu : 08.00 - 11.00
Lama Kegiatan : +/- 3 Jam
Lokasi Kegiatan : SDN 04 PAGI KEDOYA UTARA, Jl. Kedoya Raya Rt 11/07

PIC : Albiladatur Robiatun
TIM yang Hadir :
    Ketua : Jessica Elvina - 1701301460
    Anggota :
       Della Yunisa ( 1701304696 )
       Dewi Karlina Wijaya ( 1701294404 )
       Winnie ( 1701316531 )
       Meiny Steofany ( 1701315705 )
       Veronica Leo ( 1701332094 )
       Deshea Yelinsha ( 1701290993 )

- Deshea, Della, Winnie, Bu Albiladatur, Dewi, Veronica, Meiny -

- Deshea, Della, Winnie, Bu Albiladatur, Jessica, Dewi, Veronica -

Hubungan antara Kegiatan ini dengan Mata Kuliah Character Building

Pada semester ini ,mata kuliah Character Building :Professional Development melalui TFI(Teach For Indonesia) bekerja sama dengan Dinas Pendidikan untuk melakukan 8355 di SDN 04 PAGI KEDOYA UTARA.

Kaitan kegiatan ini dengan Mata kuliah CB yaitu dengan Teori Keutamaan. Dimana Bertens mendefinisikan Keutamaan sebagai disposisi watak yang telah diperoleh seseorang dan memungkinkan dia untuk bertingkah laku baik secara moral. Sesuai dengan teori ini ,kelompok kami melakukan validasi ini sesuai prinsi teori keutamaan yaitu kejujuran,fairness/keadilan,kepercayaan dan keuletan. Pertama Kejujuran, dalam melakukan kegiatan validasi 8355 tidak ada yang kami tutupi begitupun dnegan pihak sekolah, pihak sekolah memberikan data-data yang kami perlukan. Kedua Kepercayaan, kelompok kami percaya bahwa sekolah memberikan data yang valid dan akurat begitupun dengan pihak sekolah mempercayakan kami untuk menganalisa data yang mereka miliki. Ketiga keuletan, dalam memverifikasi data kelompok kami harus mengerjakan nya dengan ulet tanpa keuletan dapat menimbulkan kesalahan yang tidak diinginkan. dan terakhir fairness, dalam hasil yang kami laporkan harus adil, jika data yang kita miliki dan data di sekolah tidak sesuai maka kami harus mencatat nya dalam format laporan yang disediakan jangan sampai mengabaikannya.

Persiapan Kegiatan
Kami melakukan diskusi kelompok setelah selesai kelas untuk menentukan jadwal kunjungan kami ke SDN 04 Pagi Kedoya Utara, dikarenakan tempat kunjungan kami ini dekat maka kami memilih hari senin sebelum kami kelas untuk melakukan kunjungan ke sekolah tersebut. Untuk menuju kesana salah satu anggota kelompok kami membawa mobil sehingga anggota kelompok yang lain hanya harus berkumpul di Binus Square sekitar jam 7 pagi dan langsung bernagkat menuju lokasi. Karena tidak ada anggota kelompok yang keberatan, kami ingin melakukan kunjungan untuk KJP dan 8355 dalam 1 hari dan bisa selesai dengan cepat. Kami juga membicarakan pembagian tugas untuk kunjungan disana, dan kami juga membahas agar para anggota bisa lebih sabar dalam menangani siswa dikarenakan siswa yang akan kami wawancarai adalah anak SD.

Pelaksanaan Kegiatan
Pada tanggal 26 Oktober 2015, kami sekelompok membuat jadwal kunjungan ke sekolah SDN 04 Pagi Kedoya Utara dalam rangka memverifikasi data kartu pintar Jakarta dari Dinas Pendidikan dengan pihak sekolah yang bersangkutan. SDN 04 Pagi Kedoya Utara tersebut sangat sulit untuk ditemukan dikarenakan lokasi sekolah yang berada dibelakang pemukiman warga sekitar dan jalan yang sangat sempit untuk sampai ke sekolah SD tersebut. Sesampai kami di SDN 04 Pagi Kedoya Utara, kami disambut oleh ibu guru yang sedang piket pagi di sekolah tersebut. Kami disarankan untuk menemui Ibu Albiladatur di ruang Tata Usaha yang berada di sudut sekolah. Setelah kami menemui ibu Albiladatur di ruang TU, kami disambut dengan baik. Kami sangat diijinkan untuk mengverifikasi data 8355 dan Semua data yang kami perlukan diberikan oleh ibu Albiladatur dengan lengkap. Kemudian kami segera mengverifikasi data yang harus kami lakukan sesuai dengan prosedur yang telah ditentukan oleh Dinas Pendidikan.

Evaluasi

Survey Eksternal : 
1. Semua tim hadir tepat waktu dan memakai almamater
2. Pihak sekolah juga menyambut baik kedatangan kami
3. Pihak sekolah memberikan semua data yang kami perlukan
4. Pihak sekolah juga tidak merasa terganggu dengan kedatangan kami

Survey Internal :
1. Semua tim hadir pada saat pelaksanaan kegiatan
2. Semua tim bekerja untuk melaksanakan tugasnya sesuai job desk yang diberikan
3. Semua anggota bersikap ramah dan sopan santun pada saat pelaksanaan kegiatan

Setelah proses validasi 8355 selesai kami memberikan form evaluasi yang telah disediakan oleh Binus. Pihak sekolah diminta untuk menilai apakah kinerja selama proses validasi dan hasil yang kami buat apakah baik dan benar dan form tersebut harus ditandatangani oleh Kepala Sekolah SDN 04 Pagi Kedoya Utara.

Hasil Kegiatan
Hasil yang kami dapatkan dalam proses validasi 8355 yakni
1. Sekolah dapat berpartisipasi dengan baik
2. Data 8355 sudah diverifikasi ke Dinas Pendidikan, sehingga untuk memverifikasi kami diberikan data 8355 dalam bentuk buku yang dimiliki sekolah
2. Ada beberapa anak yang datanya ada di sekolah tapi tidak ada di data DINAS

Kesimpulan
Kegiatan yang diselenggarakan oleh Teach For Indonesia ini memberikan kami sekelompok pengalaman yang berharga. Selain kami langsung terjun ke lapangan untuk validasi langsung kami juga bias berbagi dan selalu merasa bersyukur dengan apa yang kami miliki sekarang ini.

PENDATAAN DAN VALIDASI KARTU JAKARTA PINTAR di SDN 04 PAGI KEDOYA UTARA

Kelas : LG53
Nama Dosen : Ketut Budiasa
Kode Dosen : D2849

Hari : Senin
Tanggal : 26 Oktober 2015
Waktu : 08.00 - 11.00
Lama Kegiatan : +/- 3 Jam
Lokasi Kegiatan : SDN 04 PAGI KEDOYA UTARA, Jl. Kedoya Raya Rt 11/07

PIC : Albiladatur Robiatun
TIM yang Hadir : 
   Ketua : Jessica Elvina - 1701301460
   Anggota :
      Della Yunisa ( 1701304696 )
      Dewi Karlina Wijaya ( 1701294404 )
      Winnie ( 1701316531 )
      Meiny Steofany ( 1701315705 )
      Veronica Leo ( 1701332094 )
      Deshea Yelinsha ( 1701290993 )

- Deshea, Della, Winnie, Bu Albiladatur, Dewi, Veronica, Meiny -

- Deshea, Della, Winnie, Bu Albiladatur, Jessica, Dewi, Veronica -

Hubungan antara Kegiatan ini dengan Mata Kuliah Character Building

Pada semester ini ,mata kuliah Character Building :Professional Development melalui TFI(Teach For Indonesia) bekerja sama dengan Dinas Pendidikan untuk melakukan validasi terhadap data Kartu Jakarta Pintar(KJP) di SDN 04 PAGI KEDOYA UTARA .

Kaitan kegiata ini dengan Mata kuliah CB yaitu dengan teori etika " Utilitarianisme ", dimana teori ini berbunyi "Sebuah perbuatan dapat dikategorikan baik secara etis,bila perbuatan tersebut membawa manfaat." Yang dimaksud dengan manfaat adalah apabila perbuatan tersebut membawa kebahagian, jika perbuatan baik namun tidak membawa kebahagiaan perbuatan itu tidak memiliki makna etis. Seperti kegiatan ini, kami sebagai mahasiswi BINUS diberi tugas untuk melakukan pendataan dan validasi KJP dengan menggunakan kuisioner untuk memastikan apakah penerima KJP sudah sesuai sasaran atau belum.  Dari pendataan yang telah kami lakukan sebagian besar anak merasa senang dan sangat terbantu dengan adanya KJP ini, KJP membantu anak - anak yang tidak mampu untuk dapat bersekolah dengan tidak harus menghawatirkan biaya sekolah, peralatan, seragam, serta ongkos untuk bersekolah. Oleh karena itu, program KJP ini sudah termasuk perbuatan etis yang dilakukan oleh PEMPROV DKI karena KJP dapat mendatangkan kebahagiaan dan kebahagiaan itu dinikmati oleh sebagian besar orang yang menerima kartu ini. Tugas kami disini untuk memastikan apakah benar kartu KJP ini sudah diterima oleh pihak yang seharusnya sehingga dapat membantu dengan benar membantu mereka yang tidak mampu.

Persiapan Kegiatan
Kami melakukan diskusi kelompok setelah selesai kelas untuk menentukan jadwal kunjungan kami ke SDN 04 Pagi Kedoya Utara, dikarenakan tempat kunjungan kami ini dekat maka kami memilih hari senin sebelum kami kelas untuk melakukan kunjungan ke sekolah tersebut. Untuk menuju kesana salah satu anggota kelompok kami membawa mobil sehingga anggota kelompok yang lain hanya harus berkumpul di Binus Square sekitar jam 7 pagi dan langsung bernagkat menuju lokasi. Karena tidak ada anggota kelompok yang keberatan, kami ingin melakukan kunjungan untuk KJP dan 8355 dalam 1 hari dan bisa selesai dengan cepat. Kami juga membicarakan pembagian tugas untuk kunjungan disana, dan kami juga membahas agar para anggota bisa lebih sabar dalam menangani siswa dikarenakan siswa yang akan kami wawancarai adalah anak SD.

Pelaksanaan Kegiatan

Pada tanggal 26 Oktober 2015, kami sekelompok membuat jadwal kunjungan ke sekolah SDN 04 Pagi Kedoya Utara dalam rangka memverifikasi data kartu pintar Jakarta dari Dinas Pendidikan dengan pihak sekolah yang bersangkutan. SDN 04 Pagi Kedoya Utara tersebut sangat sulit untuk ditemukan dikarenakan lokasi sekolah yang berada dibelakang pemukiman warga sekitar dan jalan yang sangat sempit untuk sampai ke sekolah SD tersebut. Sesampai kami di SDN 04 Pagi Kedoya Utara, kami disambut oleh ibu guru yang sedang piket pagi di sekolah tersebut. Kami disarankan untuk menemui Ibu Albiladatur di ruang Tata Usaha yang berada di sudut sekolah.Kami meminta tolong kepada Bapak Guru yang juga berada di ruang TU untuk mengumpulkan 30% dari total siswa KJP yang terdaftar di Dinas Pendidikan. Dengan segera Bapak tsb mengumumkan untuk mengumpulkan anak-anak tersebut diruang kelas yang kosong. Kemudian kami dengan cepat membagikan kuisioner yang telah disediakan Binus kepada anak-anak. Kami memberikan beberapa petunjuk untuk pengisian kuisioner tersebut dan kami juga melakukan sesi wawancara kepada beberapa anak yang menggunakan KJP ini.

Evaluasi

Survey Eksternal : 
1. Semua tim hadir tepat waktu dan memakai almamater
2. Pihak sekolah juga menyambut baik kedatangan kami
3. Pihak sekolah memberikan semua data yang kami perlukan
4. Pihak sekolah juga tidak merasa terganggu dengan kedatangan kami

Survey Internal :
1. Semua tim hadir pada saat pelaksanaan kegiatan
2. Semua tim bekerja untuk melaksanakan tugasnya sesuai job desk yang diberikan
3. Semua anggota bersikap ramah dan sopan santun pada saat pelaksanaan kegiatan

Setelah pengisian kuisioner dan wawancara telah selesai kami lakukan bersama anak-anak yang menggunakan KJP, kami memberikan form evaluasi kepada pihak sekolah dan form tersebut ditandatangani oleh Kepala Sekolah SDN 04 Pagi Kedoya Utara.

 

Hasil Kegiatan
1. Pihak sekolah dan anak-anak sangat berpartisipasi dengan baik dalam melancarkan kegiatan pencocokkan KJP tersebut.
2. Kebanyakan anak-anak tidak tahu jika KJP bisa digunakan untuk membayar jika mereka ingin menaiki Busway Transjakarta
3. Penerima KJP disekolah ini telah sesuai dengan ketentuan dan syarat untuk menerima KJP
4. Pihak sekolah juga menyimpan seluruh bukti transaksi penggunaan KJP yang digunakan oleh selurun siswa di SDN tersebut.


Kesimpulan
Kegiatan yang diselenggarakan oleh Teach For Indonesia ini memberikan kami sekelompok pengalaman yang berharga. Selain kami langsung terjun ke lapangan untuk validasi langsung kami juga bias berbagi dan selalu merasa bersyukur dengan apa yang kami miliki sekarang ini. Penerima KJP di sekolah ini telah sesuai dengan kriteria dan ketentuan dari Dinas Pendidikan. Anak-anak yang menggunakan KJP terus berharap KJP akan terus bertahan dan mereka tetap bisa menggunakan fasilitas yang telah dibuat oleh pemerintah untuk membantu mereka untuk bersekolah dengan layak.

Pendataan dan Validasi Data 8355 di SMPN 233 Jakarta

Kelas : LG53
Nama Dosen : Ketut Budiasa
Kode Dosen : D2849

Hari : Jumat
Tanggal : 23 Oktober 2015
Waktu : 08.00 - 10.30
Lama Kegiatan : +/- 2 jam 30 menit
Lokasi Kegiatan : SMPN 233 Jakarta,Jln H Abdurrachman no.68 Cibubur,Ciracas,Jakarta Timur

PIC : Syahri Ramdani
TIM yang Hadir :
  Ketua : Jessica Elvina - 1701301460
  Anggota :
     Della Yunisa ( 1701304696 )
     Dewi Karlina Wijaya ( 1701294404 )
     Winnie ( 1701316531 )
     Meiny Steofany ( 1701315705 )
     Veronica Leo ( 1701332094 )
     Deshea Yelinsha ( 1701290993 )

-Della, Veronica, Dewi, Bu Nining, Deshea, Winnie, Jessica, Meiny-

Hubungan antara Kegiatan ini dengan Mata Kuliah Character Building

Pada semester ini ,mata kuliah Character Building :Professional Development melalui TFI(Teach For Indonesia) bekerja sama dengan Dinas Pendidikan untuk melakukan 8355 di SMPN 233 jakarta.

Kaitan kegiatan ini dengan Mata kuliah CB yaitu dengan Teori Keutamaan. Dimana Bertens mendefinisikan Keutamaan sebagai disposisi watak yang telah diperoleh seseorang dan memungkinkan dia untuk bertingkah laku baik secara moral. Sesuai dengan teori ini ,kelompok kami melakukan validasi ini sesuai prinsi teori keutamaan yaitu kejujuran,fairness/keadilan, kepercayaan dan keuletan. Pertama Kejujuran, dalam melakukan kegiatan validasi 8355 tidak ada yang kami tutupi begitupun dnegan pihak sekolah,pihak sekolah memberikan data-data yang kami perlukan. Kedua Kepercayaan, kelompok kami percaya bahwa sekolah memberikan data yang valid dan akurat begitupun dengan pihak sekolah mempercayakan kami untuk menganalisa data yang mereka miliki. Ketiga keuletan, dalam memverifikasi data kelompok kami harus mengerjakan nya dengan ulet tanpa keuletan dapat menimbulkan kesalahan yang tidak diinginkan. dan terakhir fairness, dalam hasil yang kami laporkan harus adil, jika data yang kita miliki dan data di sekolah tidak sesuai maka kami harus mencatat nya dalam format laporan yang disediakan jangan sampai mengabaikannya.

Persiapan Kegiatan
Kami merencanakan kunjungan pertama kami yaitu pada saat kami selesai kelas, lalu kami langsung menentukan jadwal dikarenakan semua anggota kelompok kami banyak mengerjakan tugas sehingga kami memilih hari libur kami yaitu pada hari jumat tanggal 23 Oktober. Kami membicarakan pembagian tugas untuk kunjungan kami, agar tidak berantakan ketika disana dan juga kami mengatur jam untuk berkumpul dan berangkat bersama ke SMPN 233, yang berlokasi di cibubur. Karena salah satu anggota kami bertempat tinggal di cibubur maka dia langsung menuju lokasi. Sedangkan anggota lainnya akan naik mobil yang dimiliki oleh salah seorang anggota kelompok kami dan berkumpul di Binus Square jam setengah tujuh pagi agar tidak terkena macet ketika menuju lokasi.

Pelaksanaan Kegiatan

Kami melakukan validasi 8355 bersamaan dengan validasi KJP Pertama kali kami melakukan kunjungan pada tanggal 23 Oktober 2015, kami langsung datang ke SMPN 233 yang berlokasi di daerah Cibubur. Awalnya kami kesusahan untuk mencari sekolah ini karena sekolah berada di belakang jalan dan memasuki gang sehingga sekolah tidak terlihat. Sesampainya disana kami meminta izin kepada guru piket dan lansung dipertemukan dengan wakil kepala sekolah yaitu Bu Nining, yang kebetulan sedang mengajar pelajaran olah raga di lapangan sekolah. Keadaan sekolah pada saat itu adalah sekolah sedang membagikan raport tengah semester sehingga banyak orang tua murid yang datang, tetapi proses belajar masih berlangsung.

Setelah selesai melakukan validasi KJP kami langsung melakukan Validasi data 8355, Bu Nining sudah menyiapkan file yang kami butuhkan,dikarenakan sekolah belum memverifikasi ke dinas jadi kami hanya menggunakan data absen serta data anak yang dimiliki oleh sekolah.

Evaluasi

Survey Eksternal : 
1. Semua tim hadir tepat waktu dan memakai almamater
2. Pihak sekolah juga menyambut baik kedatangan kami
3. Pihak sekolah memberikan semua data yang kami perlukan
4. Pihak sekolah merasa memerlukan konfirmasi terlebih dahulu sebelum kunjungan awal dilaksanakan

Survey Internal :
1. Semua tim hadir pada saat pelaksanaan kegiatan
2. Semua tim bekerja untuk melaksanakan tugasnya sesuai job desk yang diberikan
3. Semua anggota bersikap ramah dan sopan santun pada saat pelaksanaan kegiatan
4. Semua Anggota tim berpakaian rapi

Setelah kami melakukan validasi 8355 kami memberikan form evaluasi yang sudah disiapkan oleh BINUS, Form ini dibuat agar dapat mengetahui apakah kegiatan yang kami lakukan sudah berlangsung dengan baik dan dengan cara yang benar. Berikut adalah form evaluasi yang sudah ditandatangani oleh kepala sekolah SMPN 233 Jakarta :

Form Evaluasi Tanggal 23 Oktober 2015

Form Evaluasi Tanggal 30 Oktober 2015

Hasil Kegiatan

Setelah kami melakukan kegiatan ini, hal yang kami dapatkan :
1. Sekolah dapat berpartisipasi dengan baik, dengan memberikan data-data yang kami butuhkan
2. Data 8355 belum diverifikasi oleh sekolah sehingga kami menggunakan data absen siswa dan data siswa
3. Ada beberapa anak yang datanya ada di sekolah tapi tidak ada di data DINAS

Kesimpulan

Kegiatan yang kami lakukan ini memberikan kami pengalaman baru, dimana kami dituntut untukk melaksanakan suatu tugas yang besar manfaat nya bagi orang banyak. Dalam melakukan verifikasi data 8355 diperlukan konsentrasi dimana kami harus mencocokan data,jangan sampai ada data yang terlewat. Jika ada data yang tidk sesuai harus kami laporkan ,seperti disekolah ini ada 2 orang siswa yang datanya ada di sekolah tetapi tidak ada di Dinas. Untuk keberlangsungan kegiatan pihak sekolah sangat dapat bekerja sama dengan baik,tidak ada yang ditutupi oleh pihak sekolah. Pihak sekolah juga sangat ramah dengan kedatangan kami .

Pendataan dan Validasi Kartu Jakarta Pintar di SMPN 233 Jakarta

 


Kelas : LG53
Nama Dosen : Ketut Budiasa
Kode Dosen : D2849

Hari : Jumat
Tanggal : 23 Oktober 2015 dan 30 oktober 2015
Waktu : 08.00 - 10.30
Lama Kegiatan : +/- 2 jam 30 menit
Lokasi Kegiatan : SMPN 233 Jakarta,Jln H Abdurrachman no.68 Cibubur,Ciracas,Jakarta Timur

PIC : Syahri Ramdani
TIM yang Hadir :
  Ketua : Jessica Elvina - 1701301460
  Anggota :
    Della Yunisa ( 1701304696 )
    Dewi Karlina Wijaya ( 1701294404 )
    Winnie ( 1701316531 )
    Meiny Steofany ( 1701315705 )
    Veronica Leo ( 1701332094 )
    Deshea Yelinsha ( 1701290993 ) - Tidak Hadir Dalam Kunjungan Kedua

- Della, Veronica, Dewi, Bu Nining, Deshea, Winnie, Jessica, Meiny -

Hubungan antara Kegiatan ini dengan Mata Kuliah Character Building

Pada semester ini ,mata kuliah Character Building :Professional Development melalui TFI(Teach For Indonesia) bekerja sama dengan Dinas Pendidikan untuk melakukan validasi terhadap data Kartu Jakarta Pintar(KJP) di SMPN 233 jakarta.

Kaitan kegiata ini dengan Mata kuliah CB yaitu dengan teori etika " Utilitarianisme ", dimana teori ini berbunyi "Sebuah perbuatan dapat dikategorikan baik secara etis,bila perbuatan tersebut membawa manfaat". Yang dimaksud dengan manfaat adalah apabila perbuatan tersebut membawa kebahagian, jika perbuatan baik namun tidak membawa kebahagiaan perbuatan itu tidak memiliki makna etis. Seperti kegiatan ini, kami sebagai mahasiswi BINUS diberi tugas untuk melakukan pendataan dan validasi KJP dengan menggunakan kuisioner untuk memastikan apakah penerima KJP sudah sesuai sasaran atau belum.  Dari pendataan yang telah kami lakukan sebagian besar anak merasa senang dan sangat terbantu dengan adanya KJP ini, KJP membantu anak - anak yang tidak mampu untuk dapat bersekolah dengan tidak harus menghawatirkan biaya sekolah, peralatan, seragam, serta ongkos untuk bersekolah. Oleh karena itu, program KJP ini sudah termasuk perbuatan etis yang dilakukan oleh PEMPROV DKI karena KJP dapat mendatangkan kebahagiaan dan kebahagiaan itu dinikmati oleh sebagian besar orang yang menerima kartu ini. Tugas kami disini untuk memastikan apakah benar kartu KJP ini sudah diterima oleh pihak yang seharusnya sehingga dapat membantu dengan benar membantu mereka yang tidak mampu.

Persiapan Kegiatan
Kami merencanakan kunjungan pertama kami yaitu pada saat kami selesai kelas, lalu kami langsung menentukan jadwal dikarenakan semua anggota kelompok kami banyak mengerjakan tugas sehingga kami memilih hari libur kami yaitu pada hari jumat tanggal 23 Oktober. Kami membicarakan pembagian tugas untuk kunjungan kami, agar tidak berantakan ketika disana dan juga kami mengatur jam untuk berkumpul dan berangkat bersama ke SMPN 233, yang berlokasi di cibubur. Karena salah satu anggota kami bertempat tinggal di cibubur maka dia langsung menuju lokasi. Sedangkan anggota lainnya akan naik mobil yang dimiliki oleh salah seorang anggota kelompok kami dan berkumpul di Binus Square jam setengah tujuh pagi agar tidak terkena macet ketika menuju lokasi.

Pelaksanaan Kegiatan
Pertama kali kami melakukan kunjungan pada tanggal 23 Oktober 2015, kami langsung datang ke SMPN 233 yang berlokasi di daerah Cibubur. Awalnya kami kesusahan untuk mencari sekolah ini karena sekolah berada di belakang jalan dan memasuki gang sehingga sekolah tidak terlihat. Sesampainya disana kami meminta izin kepada guru piket dan lansung dipertemukan dengan wakil kepala sekolah yaitu Bu Nining, yang kebetulan sedang mengajar pelajaran olah raga di lapangan sekolah. Keadaan sekolah pada saat itu adalah sekolah sedang membagikan raport tengah semester sehingga banyak orang tua murid yang datang, tetapi proses belajar masih berlangsung. Pada saat itu kami baru meminta izin untuk melakukan validasi KJP dan data 8355, dan Bu Nining langsung menempatkan kami di Lab IPA sehingga mempermudah kami untuk membagikan kuisioner. Kemudian Bu Nining memanggil anak-anak yang ada di data penerima KJP yang kami miliki, dikarenakan SMPN 233 ini ada sekolah pagi dan petang jadi tidak semua dapat hadir. Setelah semua anak yang hadir berkumpul kami melakukan wawancara dan berjalan dengan lancar karena anak-anaknya sudah besar dan dapat diatur dengan baik. Setelah kegiatan selesai kami menyempatkan diri untuk berfoto dengan wakil kepala sekolah yaitu Bu Nining. Pada hari pertama ini kami tidak bertemu dengan kepala sekolah karena Kepala Sekolah sedang ada kegiatan di luar sekolah. Karena banyak murid yang tidak hadir maka pada tanggal 30 oktober 2015 kami melakukan kunjungan lagi kesana dan pada hari itu ada anggota kelompok kami yang tidak hadir yaitu Deshea Yelinsha.Pada kunjungan kedua sekolah sudah mengatur anak yang kemarin tidak hadir agar dapat masuk untuk Validasi KJP.

Evaluasi

Survey Eksternal : 
1. Semua tim hadir tepat waktu dan memakai almamater
2. Pihak sekolah juga menyambut baik kedatangan kami
3. Pihak sekolah memberikan semua data yang kami perlukan
4. Pihak sekolah merasa memerlukan konfirmasi terlebih dahulu sebelum kunjungan awal dilaksanakan
5. Para siswa penerima KJP juga dapat memberikan informasi dengan baik.

Survey Internal :
1. Semua tim hadir pada saat pelaksanaan kegiatan
2. Semua tim bekerja untuk melaksanakan tugasnya sesuai job desk yang diberikan
3. Semua anggota bersikap ramah dan sopan santun pada saat pelaksanaan kegiatan
4. Semua Anggota tim berpakaian rapi

Setelah kami melakukan validasi KJP kami memberikan form evaluasi yang sudah disiapkan oleh BINUS, Form ini dibuat agar dapat mengetahui apakah kegiatan yang kami lakukan sudah berlangsung dengan baik dan dengan cara yang benar. Berikut adalah form evaluasi yang sudah ditandatangani oleh kepala sekolah SMPN 233 Jakarta :

Form Evaluasi Tanggal 23 Oktober 2015

Form Evaluasi Tanggal 30 Oktober 2015

Hasil Kegiatan

Setelah kami melakukan kegiatan ini, hal yang kami dapatkan :
1. Sekolah dapat berpartisipasi dengan baik,menyambut kami dengan baik serta memberikan    data-data yang kami butuhkan pada saat itu
2. Siswa siswi yang terlibat juga berperilaku baik, tidak ada yang sulit untuk berkomunikasi
3. Penerima KJP di sekolah ini sudah dengan benar dipilih sesuai kriteria penerima KJP
4. Para murid yang menerima KJP, sudah menggunakan KJP tersebut untuk membeli keperluan untuk sekolah seperti seragam,buku,tas,sepatu, dll
5. Para murid juga sudah mengetahui kegunaan KJP karena sekolah mensosialisasikan dengan baik.

 

Kesimpulan

Penerima Kartu Jakarta Pintar disekolah ini sudah benar-benar diseleksi dengan baik, karena pihak sekolah hanya menginginkan KJP benar-benar untuk mereka yang kurang mampu. Para murid penerima KJP juga sudah meggunakannya sesuai kebutuhan sekolah,ada yang untuk membeli sepatu, seragam, tas, perlatan sekolah, ongkkos pergi ke sekolah,dll. Pihak sekolah juga sudah mensosialisasikan kegunaan KJP oleh karena itu mereka tidak menyalahgunkan KJP yang mereka terima. Para murid penerima KJP juga merasa sangat terbantu dengan adanya KJP ini dan mereka sangat senang dengan keberadaan KJP, mereka berharap KJP akan terus ada dan membantu mereka.

CB : INTERPERSONAL DEVELOPMENT " PERTEMUAN 4"

Nama : Jessica Elvina
NIM: 1701301460












Pertemuan keempat kamilakukan padatanggal 22 April 2015 .Iini adalah pertemuan terakhirkami dengan anak anak disana.

Sesampainya disana ada ank yang tiba tiba meminta kepada saya tugas untuk dikerjakan di rumah , awalnya saya kurang mengerti apa yang dia maksud,kemudian saya memperhatikam dengan seksama ternyata anak ini tidak bisa mendengar dan berbicara. Kemudian saya menanyai ke anak anak lainnya dia berseolah kelas berapa dan kata merekakelas 3 SD, tetapi anak ini sangat ketinggalan dengan anak anak lainnya. Dimana yang lainnya sudah mengerti perkalian 2 angka,dia sedniri perkalian 1 angka masih kesulitam. Dari situ saya ajarkan dia bagaimana perkalian itu.

Awalnya dia menolak dan hanya mau saya beri tugas,namun saya bujuk dia agar dia mau memperhatikan saya. Anak seperti ini sangat mempunyai semangat yang kuat walaupun dia mengalami masalah dengan cara berbicara dan mendengar tetapi dia tidak patah semnagat dan tetap mau belajar seperti yang lainnya. Awalnya memang sulit tetapi setelah berselang 1 jam dia mulai paham dan kemudian saya berikan soal lal saya bimbing untuk menjawabnya. Setelah saya rasa cukup untuk mengajarinya saya berikan dia tugas untuk dikerjakan di rumah. Dan setelah membuat soal dia sangat senang dengan apa yang saya buat.

Pada akhir pertemuan inikami memberikan sedikit hadiah untuk mereka walaupun tidak banyak tapu mereka menghargai apa yang kelompok kami berikan. sekian community servive yang kami jalankan, diharapkan kedepannya kita lebih peduli lagi dengan lingkunagn disekitar kita, karena ternyata membantu orang lain itu ada kesenangan tersendiri dalam diri kita :)

CB : INTERPERSONAL DEVELOPMENT " PERTEMUAN 3"

Nama : Jessica Elvina
NIM : 1701301460












Pertemuan kedua kami lakukan pada hari rabu tanggal 15 April 2015 . Pada hari ini kami datang berpisah pisah karena ada yang memiliki jadwal berbeda.Orang yang sampai disana pertama adalah evian teman sekelompok saya. Dan seperti biasa anak - anak sudah datang.

Kali ini banyak anak-anak yang masih belum datang,ketika anggota kelompok kami sudah lengkap anak anaknya mulai berdatangan . Anak yang saya didik pun sudah datang lalu dia meminta saya untuk diajarkan bahasa inggris ,pertama saya ajarkan mulai dari angka /number . Dan baru saya sadari bahwa pengetahuan mereka tentang bahasa inggris masih sedkit,terbukti mereka belum mengetahui /belum bisa menyebukan angka 0-10.

Padahal dia sudahkelas 3SD dan saya sangat kecewa dengan sekolah yang mengajarinya padahal seharusnya ini adalah pelajaran yang harus diberikan sejak dini, agar mereka dapat mengenal bahasa asing bukan hanya bahasa indonesia karena kedepannya sangat dibutuhkan bagi mereka. Oleh karena itu saya mulai mengajarinya pelan pelan, awalnya memang dia kesulitan untuk membaca dan mengikuti perkataan saya,namun saya terus membeikan motivasiagar dia mencoba secara terus menerus.Saya salut dengan dia karena dia mau belajar dengan baik dan dengan semangatnya yang ada syaa bangga padanya.walaupun dengan ketidaktahuannya dia tetapmenyimak dengan baik.




Pada akhir pertemuan saya katakan padanya agar dia terus menerus pelajaran yang sudah saya berikan di rumahnya agar tetap ingat dan melupakannya.

Cb : Interpesonal Development "Pertemuan 2 "

Nama : Jessica Elvina
Nim : 1701301460













Pertemuan kedua kami lakukan pada hari rabu tanggal 8 April 2015 . Seperti biasa kami berkumpul di Binus Square, dari sini kami langsung ke sanggar. Sesampainya disana kami tidak menyangka ternyata anak - anak yang hadir lebih banyak dari hari sebelum - belumnya.Ini mungkin dikarenakan sebelumnya belum ada group group yang mengajar mereka sekarang dengan adanya kami mereka antusias untuk belajar.

Kebanyakan dari mereka masih bersekolah dan di dominasi oleh anak anak kelas 3 dan 4 SD, tetapi ada juga yang masih TK. Kebanyakan anak-anak yang sudah SD mereka meminta untuk diajarkan bahasa inggris dan matematika , sedangkan yang masih TK mereka meminta untuk diajari menggambar ,menulis, dan membaca huruf abjad .

Ketika saya bertemu dengan anak yang saya ajarkan minggu kemarin , saya menanyakan apakah dia sudah selesai mengerjakan tugas yang saya berikan dan dia memberikan kepada saya hasilnya. Setelah saya cek jawaban nya ternyata hampir benar semua, setelah itu dia minta diajarkan tentang bangun datar seperti segitiga, persegi panjang, jajarangenjang, dll. Walaupun awalnya dia kesulitan tetapi akhirnya dapat mengerti dengan baik .

Seperti biasanya ketika jam belajar sudah selesai maka saya memberikannya tugas untuk dikerjakan di rumah.

CB: Interpersonal Development "Pertemuan 1"

Nama : Jessica Elvina
Nim : 1701301460














Kelompok kami memilih program bimbingan belajar untuk aksi/kegiatan sekolah kami,dimana kami membantu serta memeberi ilmu kepada anak-anak yang kurang mampu.bagi kelompok kami pendidikan itu sangat penting bagi semua orang dimana kita dapat memperoleh infromasi /pengetahuan tentang sekitar kehidupan kita.

Bimbel yang kami lakukan ini bertempat di SANGGAR KEMANGGISAN, di JL. Budi Raya No.80B Kemanggisan.  Kami melakukan sebanyak 4 kali pertemuan dengan anak - anak disana.Berikut akan saya ulas tentang pertemuan pertama:

Pertemuan pertama, kami lakukan pada tanggal 1 April 2015 jam 14.00 - 16.00 . Sebelum berkumpul di sanggar kami semua berkumpul di Binus Square agar kami bisa sampai di sanggar bersamaan. Pada hari itu cuaca nya bagus,sesampainya disana kami semua tidak menyangka ternyata sudah ada banyakanak yang menunggu sekitar 10- 15orang. Ketika mereka melihat kami ,mereka sangat senang lalu mereka langsung mendekati kami dan meminta kami untuk mengajari mereka. 

Disana saya mengajarkan seorang anak ,namanya khotimah dia anaknya sangat ceria dan semangat. Dia meminta diajarkan matematika karena katanya dia belom mengerti perkalian serta pembagian.Pada hari itu saya ajarkan dulu bagaimana perkalian dua angka itu dan dia sangat cepat dalam mengerti materi yang saya berikan. Saya berikan dia latihan latihan soal agar dia mengerjakan secara sendiri dan setelah dia kerjakan saya mengeceknya. Hasilnyadari 10 soal salahnya sekitar 3 soal,saya senang ternyata yang saya lakukan tidak sia-sia.

Karena sudah mendekati jam 4 sore saya berikan dia tugas di rumah agar dia tidak lupa dengan materi yang saya ajarkan, dan nantinya di pertemuan selanjutnya akan saya cek lagi. 

Ketika sudah jam 4 kami mengakhiri pertemuan dan kami bilang kepada mereka bahwa kami akan kesini lagi minggu depan hari yang sama dan jam yang sama sehingga mereka dapat datang lagi.

RUN FOR LEPROSY- TFI

Pada tanggal 14 Maret 2015 TFI(Teach For Indonesia) mengadakan acara charity yang bertema “RUN FOR LEPROSY”, dimana untuk menyumbang kita bisa dengan mengikuti acara tersebut yaitu lomba lari . Disamping untuk memberikan amal untuk para kaum kusta, acara ini juga mendorong kita agar kita mau berpartisipasi untuk menyehatkan tubuh kita. Baru kali ini saya mengikuti acara seperti ini dan ini sangat menarik serta menyenangkan bagi saya dan teman teman saya. Kami semua sangat menikmati acara berlangsung, dimana semua kegiatan yang berlangsung sangat terorganisir dan berlangsung dengan SUKSES! Semua peserta juga dapat mematuhi aturan yang ada dan sangat enjoy dalam melakukan kegiatan ini,bahkan yang mencapai garis finish terlebih dahulu mendapatkan hadiah yang sangat lumayan menguntungkan. Saya harap acara seperti ini dapat dilangsungkan secara tahunan, karena selain kita dapat menyumbang untuk kaum kusta kita dapat bersenang - senang dalam perlombaan bersama teman - teman kita.

Dahulunya orang orang banyak yang berpandangan bahwakusta adalah penyakit paling mengerikan ,pada awalnay penyakit kusta dimulai dari bintil bintil kecil pada kuliat dan akan mulai bernanah disekujur tubuh,dimana bitnik ini akan terus bernanah dan tidak bisa kering. Ini disebabkan oleh bakteri Mycobacterium Leprae. Penyakit kusta ini bisa diobati yang dimana pengobatannya hanya bersifat untuk menekan perkembang biakan bakteri kusta agar tidak menyebar ke bagian kulit lainnya. Penyakit kusta dapat tertular tergantung pertahanan tubuh masing-masing orang,semakinlemah pertahanan tubuh seseorang maka kemungkinan terkena penyakit kusta semakin besar. Jika orang yang terkena kusta melakukan kontak langsung dan dalam kurun waktu yang cukup lama sekitar 2-5 tahun akan membawa gen atau carrier pembawa bakteri kusta dan apabila tidak segera diobati,maka orang tersebut akan menderita kusta yang cukup lama. Bakteri ini mudah menyebar melalui saluran lender hidung,tanah bahkan udara.

Komitmen saya pribadi, dimana kita harus memberi tahu kepada ligkungan sekitar kita bahawa kusta bukan lagi penyakit mematikan yang tidak ada obatnya,sekarang penderita kusta dapat ditangani oleh para dokter yang sudah ada saat ini.Oleh karena itu kita tidak boleh menjauhi orang orang yang menderita kusta,kita ahrus memberi support agar mereka dapat semangat untuk menjalani hidupnya dan pantang menyerah dalam menjalani kegiatan sehari-hari.

Saran saya ,acara seperti yang dilkukan TFI ini sangat baik dimana kita diajak untuk terus peduliterhadap lingkungan sekitar kita terutama kaum kusta. Mereka bukankaum yang harus kita jauhi, sebaliknya kita haurs merangkul mereka agar mereka mau bersosialisasi dengan lingkungan di sekitarnya. Sebaiknya acara ini sering dilakukan agar masyarakat luas dapat mengenal dengan baik apa itu kusta dan apabila ada penderita kusta mereka dapat mengetahui bahawa sekarang ini kusta dapat diobati dan bukan lagi merupakan aib bagi diri mereka sendiri.